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Empowering Struggling Readers This book provides classroom-tested methods for engaging struggling middle grade readers--even those who appear to have given up--and fostering their success. The emphasis is on constructing respectful, encouraging learning environments that incorporate students' diverse literacies, cultural interests, and prior knowledge and skills into instruction. --from publisher description Full description
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This book provides classroom-tested methods for engaging struggling middle grade readers--even those who appear to have given up--and fostering their success. The emphasis is on constructing respectful, encouraging learning environments that incorporate students' diverse literacies, cultural interests, and prior knowledge and skills into instruction. Chapters outline effective, innovative strategies for instruction and assessment in comprehension, vocabulary, text-based discussion, critical reading, and other core areas. Realistic classroom examples are included throughout, including applications of nontraditional texts. Other useful features include reflection questions at the end of each chapter.
Winner--Literacy Research Association's Edward B. Fry Book Award
Leigh A. Hall, School of Education, University of North Carolina at Chapel Hill, USA, Leslie D. Burns, College of Education, University of Kentucky, USA and Elizabeth Carr Edwards, College of Education, Georgia Southern University, USA
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- ÉditeurGuilford Publications
- Date d'édition2011
- ISBN 10 1609180232
- ISBN 13 9781609180232
- ReliureBroché
- Nombre de pages238
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Empowering Struggling Readers: Practices for the Middle Grades (Solving Problems in the Teaching of Literacy)
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